LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI N° 181 (2/2013)
Le rapport à la langue dans les écrits des élèves
Parution
août 2013
EAN
9782200928476
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
Sommaire du numéro
| Pages : 13-24 | La phrase selon les brouillons : un trajet entre l'oral et l'écrit |
BORÉ Catherine BOSREDON Catherine |
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| Pages : 25-35 | Et si on parlait pour écrire ? | PEGAZ PAQUET Anne | Lire le résumé |
| Pages : 37-45 | Emprunts et empreintes textuel(le)s |
CAUTELA Annick MARIN Brigitte |
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| Pages : 47-57 | Étude du contrôle orthographique d'élèves de CM2. Situations de planification collaborative | GEOFFRE Thierry | Lire le résumé |
| Pages : 59-67 | Faire l'expérience de la langue comme matériau artistique, à l'université | PETITJEAN Anne-Marie | Lire le résumé |
| Pages : 71-81 | La phrase, segment textuel "de base" ? Choix d'écriture d'élèves de cycle 3 et jugements des enseignants | RONDELLI Fabienne | Lire le résumé |
| Pages : 83-93 | Évaluation et production d'écrits. Le poids du linguistique et de la créativité | LAVIEU-GWOZDZ Belinda | Lire le résumé |
| Pages : 95-105 | De futurs maitres face aux copies des lycéens. L'évaluation de la qualité de la langue dans la correction des travaux écrits |
VAN BEVEREN Julien DUMORTIER Jean-Louis DISPY Micheline |
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| Pages : 107-116 | Entre coup de théâtre didactique et piège pédagogique : analyse d'une séance de préparation à l'épreuve écrite du baccalauréat |
DESCIMON Christiane BIGOT Violaine |
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| Pages : 119-130 | Dépasser l'impossible alliance : quelles interactions entre production écrite et maitrise de la langue ? | DOQUET Claire | Lire le résumé |
| Pages : 131-142 | Les Dernières Leçons d'Émile Benveniste au collège de France. Nouveau regard sur l'écriture | FENOGLIO Irène | Lire le résumé |
| Pages : 145-151 | Postface - Du produit rédigé au processus rédactionnel : vers la nécessaire interdisciplinarité | ALAMARGOT Denis | Lire le résumé |
| Pages : 153-157 | Résumés | Lire le résuméConsulter l'article | |
| Pages : 161-166 | Chronique "Poésie" - PO&PSY, une collection pour le passage des poèmes | MARTIN Serge | Lire le résumé |
| Pages : 167-174 | Chronique "Culture jeune" - Jeunes et cultures : nature et dynamique des inégalités | BRUNO Pierre | Lire le résumé |
| Pages : 175-180 | Chronique "Didactique" - Une question d'actualité : la formation des enseignants | BISHOP Marie-France | Lire le résumé |
| Pages : 181-187 | Notes de lecture | Lire le résumé |
PRÉSENTATION
Écrits d’élèves, contraintes de la langue
Jacques DAVID, Université de Cergy-Pontoise EA 1392 – CRTF LaSCod & Brigitte MARIN, Université de Paris Est Créteil
Notes de lecture
Articles complémentaires en ligne :
L’articulation entre Écriture et langue dans le secondaire en France : État des lieux des pratiques
Magali BRUNEL, Université de Nice EA 6308
Le discours des enseignants de CM2 et de sixième : une centration sur la correction de la langue
Didier COLIN, Université d’Orléans, Laboratoire Ligérien de Linguistique UMR-CNRS 7270 GORDF (Groupe Orléanais de Recherche en Didactique du Français)
Interroger le rapport à l’Écriture des élèves et étudiants de Lycée : Une nécessité ?
Béatrice GERLAUD, Lycée Saint-Exupéry de Mantes la Jolie, Université de Cergy-Pontoise & IUFM, Laboratoire « École, Mutations, Apprentissages »
Les textes d’élèves sont-ils constitués de phrases ?
Fabienne RONDELLI, Université de Lorraine & IUFM, EA 3476 - Centre de Recherche sur les Médiations (CREM)[1]
[1]. Cet article constitue la version longue de celui publié dans la revue « papier », Le français aujourd’hui, n° 181, juin 2013.
