Sommaire du numéro
Pages : 5-11 | Présentation : Des usages didactiques du personnage |
Marie-France Bishop Véronique Boiron |
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Pages : 13-24 | La vie secrète du personnage | Catherine Tauveron | Lire le résumé |
Pages : 27-38 | Lire et interpréter les rôles des personnages pour comprendre les récits |
Annette Schmehl-Postaï Catherine Huchet |
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Pages : 39-49 | Les fonctions du personnage dans le rappel de récit. En moyenne section d’école maternelle |
Marie-Laëtitia Danset Ludivine Dulhoste |
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Pages : 51-64 | Le personnage ne « vaut » -il que par les émotions qu’il éprouve ? | Véronique Bourhis | Lire le résumé |
Pages : 67-76 | Le journal de personnage ou l’art de se mettre « dans la peau » d’un autre | Véronique Larrivé | Lire le résumé |
Pages : 77-86 | Le résumé imaginaire : Des personnages en quête d’oeuvres |
Xavier Gelard Olivia Lewi |
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Pages : 89-101 | « rencontrer » Emma Bovary au XXIe siècle, en seconde professionnelle |
Sandrine Bazile Gersende Plissonneau |
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Pages : 103-115 | Construire la notion de personnage de roman par une approche énonciative | Anissa Belhadjin | Lire le résumé |
Pages : 119-127 | Rôles du personnage dans les romans historiques pour la jeunesse | Béatrice Finet | Lire le résumé |
Pages : 129-138 | De quelques usages des personnages dans des séances de lecture au cours préparatoire | Marthe Fradet-Hannoyer | Lire le résumé |
Pages : 139-149 | Loup y es-tu ? Promenons-nous dans les bois littéraires en école primaire suisse romande |
Marlène Lebrun Émilie Schindelholz Aeschbacher |
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Pages : 153-156 | Postface : Le personnage en didactique(s)... plus de trente ans après | Yves Reuter | Lire le résumé |
Pages : 157-160 | Résumés | Lire le résumé | |
Pages : 163-168 | Chronique « culture jeunes » Jeunesses rurales, jeunesses populaires, un public scolaire méconnu. Entretien avec nicolas renahy | Pierre Bruno | Lire le résumé |
Pages : 171-192 | Une procédure méthodique d’accord du participe passé | Marc Wilmet | Lire le résumé |
Pages : 195-196 | Gérard Genette 1930 - 2018 | Jean Verrier | Lire le résumé |