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« Le socle commun s'acquiert progressivement de l'école maternelle à la fin de la scolarité obligatoire »
Décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006
Le langage est conçu comme un outil transversal de formation de l'esprit. Il permet la communication structurée qui permet progressivement à l'enfant d'apprendre avec les autres. Il est le premier outil de compréhension des contenus de chacun de ces domaines comme des liens qu'ils entretiennent.
Les enseignants, dans leurs programmations d'activités s'assurent d'un équilibre entre ces différents domaines dans le cadre des projets qu'ils initient.
La mise en œuvre du programme prend en compte, par sa progressivité, les étapes et le rythme de développement de l'enfant.
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