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Genre, sexisme et féminisme, n° 163, décembre 2008Pierre Bruno, Max Butlen |
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Enseigner la littérature de jeunesse, n° hors série, novembre 2008
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Descriptions de la langue et enseignement, n° 162, octobre 2008
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Images et textes en lecture, n° 161, juin 2008
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La critique pour quoi faire ?, n° 160, mars 2008
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Les genres : corpus, usages, pratiques, n° 159, décembre 2007
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Enseigner les langues d'origine, n° 158, septembre 2007
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Sujet lecteur, sujet scripteur, quels enjeux pour la didactique, n° 157, juillet 2007
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Enseignement de la langue. Crise, tension ?, n° 156, mai 2007
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Lecture des textes fondateurs, n° 155, décembre 2006
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Former au français dans le Maghreb, n° 154, septembre 2006
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Enseigner l'écriture littéraire ?, ° 153, juin 2006
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Scolariser pour intégrer : les situations de handicaps, n° 152, mars 2006
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Penser, classer. Les catégories de la discipline, n° 151, décembre 2005
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Voix, oralité de l'écriture, n° 150, juillet 2005
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La littérature de jeunesse : repères, enjeux et pratiques, n° 149, avril 2005
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Linguistique et étude de la langue, n° 148, janvier 2005
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Le biographique, n° 147, octobre 2004
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Oral : le rapport à l'autre, n° 146, juillet 2004
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Le littéraire et le social : visées critiques et place de l'affect, n° 145, avril 2004
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Réécritures, n° 144, janvier 2004
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Les langues des élèves, n° 143, octobre 2003
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La littérature en traduction, n° 142, juillet 2003
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Enseigner la langue de l'école au lycée, n° 141, avril 2003
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Gestes et enjeux de la correction , n° 140, janvier 2003
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