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« Enseigner la ponctuation » N° 187 Décembre 2014
Coordination Jacques DAVID & Sandrine VAUDREY-LUIGI
SOMMAIRE
PRÉSENTATION
Jacques DAVID & Sandrine VAUDREY-LUIGI, Enseigner la ponctuation
PONCTUATION : APPROCHES LINGUISTIQUES ET COGNITIVES
Julien RAULT : La ponctuation : problématiques linguistiques
Marc ARABYAN : La notion de paragraphe en rédaction. Narration vs dissertation
Michel FAYOL, Mariane CARRÉ & Laurence SIMON-THIBULT : Enseigner la ponctuation : comment et avec quels effets ?
APPRENDRE À PONCTUER
Stéphane COLOGNESI & Catherine DESCHEPPER : Le savoir des élèves en ponctuation. Analyse des interactions et propositions didactiques
Évelyne DELABARRE, Jeanne GONAC’H & Mickaël LENFANT : Des signes de ponctuation en relief et en sourdine chez des élèves de CM1 normands
Christine VÉNÉRIN-GUÉNEZ : À la recherche de styles de scription. Usages de la ponctuation : erreurs, normes, créativité
Béatrice GERLAUD : Comment considérer la ponctuation au lycée ?
ENSEIGNER LA PONCTUATION
Marie-Pierre DUFOUR & Suzanne-G. CHARTRAND : Enseigner le système de la ponctuation
Guénola JARNO-EL HILALI : Un dispositif d’enseignement de la ponctuation pour apprendre à mieux écrire
Véronique PAOLACCI & Nathalie ROSSI-GENSANE : Ponctuation et écrits d’élèves : une conception différente de la phrase pour enseigner la ponctuation autrement
POSTFACE
Jean-Pierre JAFFRÉ : À quoi sert la ponctuation ?
Articles exclusivement en ligne, sur le site de l'AFEF
Claire DOQUET : La parenthèse en train de s’écrire, un marquage de la stratification énonciative en CM2
Belinda LAVIEU-GWOZDZ & Patricia RICHARD-PRINCIPALLI : Analyse comparative des procédures ponctuationnelles dans trois supports pédagogiques
Christiane MORINET : La ponctuation au lycée pour sensibiliser aux disjonctions entre la parole et l’écrit argumentatif
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