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L’objet de cette journée vise à s’interroger sur la légitimité de la littérature et de la culture médiévales dans le canon scolaire, ainsi que dans les nouveaux programmes et les manuels. La nécessité d’adapter les oeuvres à un public de jeunes lecteurs pose la question de la fidélité à la langue et à l’esthétique originelles. Quels textes ou quelles réécritures, et plus largement quelles oeuvres sont choisis au collège et au lycée ? Quelle littérature médiévale enseigner ? A l’intérieur des manuels et dans la pratique de la classe, quels sont les liens établis avec les arts (cinéma, bande dessinée, visite de musées...) et pour quels enjeux en terme de réception par les élèves ? Par-delà le fossé creusé par les siècles est-il encore possible d’enseigner l’ancien français pour découvrir l’histoire des mots de notre langue ?
A partir de réflexions et d’expériences, nous nous interrogerons sur les modalités de travail privilégiées dans le cadre du cours de français.
Les propositions de communications sont à adresser, conjointement, pour le 19 janvier au plus tard, à :
isabelle.de-peretti@espe-lnf.fr
