Première étape : construire l’archétype du renard rusé
Se reporter aux propositions de mise en réseau Autour du personnage du renard (document revu en janvier 2014)
Deuxième étape
Par référence au premier modèle d’histoires, les élèves peuvent découvrir que la ruse n’est pas l’apanage du renard, mais que différents agresseurs y ont recours, qu’il s’agisse d’autres prédateurs (loup, renard ou crocodile… ) ou d’humains (dans le rôle de « méchants ») faisant de même pour prendre au piège leur victime.
Mais il est encore plus intéressant de constater que la ruse est souvent l’arme des faibles : elle leur permet d’échapper à plus fort qu’eux.
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