"La rencontre avec l’œuvre : réconcilier le sensé et le sensible ?"
Rencontre-débat de l'AFEF sur l'enseignement-apprentissage de l'histoire des arts
1er juin 2013
Intervenants :
Caroline ARCHAT (ESCOL-CIRCEFT, Université Paris 8 ; Institut de Recherche et d'Innovation, Centre Pompidou)
Jean-Charles CHABANNE ( LIRDEF, Université Montpellier 2)
Marie-Sylvie CLAUDE (doctorante ESCOL-CIRCEFT, Université Paris 8 ; IUFM Créteil, UPEC)
Animateurs :
Jean-Marie BALDNER et Alice BARBAZA (Comité de rédaction du Français aujourd'hui), co-coordonnateurs du Français aujourd'hui n°182 sur l'enseignement de l'histoire des arts (à paraître en septembre 2013)
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Lire le compte-rendu du laboratoire d'idées du 23 mars
Jean-Charles Chabanne - Une synthèse inédite :
Jean-Charles Chabanne commence en éveillant l’attention de l'assemblée par l'évocation de la « mission impossible » représentée par un enseignement qui demande d’inventer une transdisciplinarité bien étrangère à des pans entiers de l'institution : « L’enseignement de l’histoire des arts […] est porté par tous les enseignants ». Dès lors l'histoire des arts représente un risque mais aussi l'occasion, pour les enseignants, d'un travail sur les cohérences, ordinairement abandonné aux seuls élèves... Lire la suite du Compte-rendu de l'intervention de Jean-Charles Chabanne en format doc
Caroline Archat présente l’annotation vidéo en tant que pratique d‘écriture dans le cadre de l’éducation au cinéma. Les principes de cet enseignement ont varié. Ils sont aujourd’hui définis par les instructions officielles de 2008 qui ont substitué un enseignement de l’histoire des arts à l’éducation artistique et culturelle. Toutefois la loi de refondation de l’école de 2013, sous la forme d’un parcours, refait une place à la pratique en partenariat avec les institutions et les acteurs culturels... Lire la suite du Compte-rendu de l'intervention de Caroline Archat en format doc
Marie-Sylvie Claude enseigne à L’IUFM de Créteil. Ses travaux de recherche et publications portent sur la rencontre du littéraire et des arts plastiques. Elle poursuit une thèse sous la direction de Patrick Rayou. Thème de la conférence : « De la lecture de la peinture à celle de la littérature : possibilité d’un détour pédagogique ? » Lire la suite du Compte-rendu de l'intervention de Marie-Sylvie Claude en format doc - Lire les documents-supports en ppt
