La Lettre de l’AFEF n° 16 – FEVRIER 2012
Tout d’abord, un mot pour vous rappeler que je suis toujours à la recherche, pour un projet en partenariat avec la BNF, de quelques relecteurs pour relire un ouvrage de littérature numérisé (roman, nouvelles, contes, poèmes, philosophie) durant le mois de mars. Si vous pouvez le faire, merci de me le faire savoir en cliquant ici. Merci beaucoup, Viviane Youx
Agenda : quelques partenariats de l'AFEF
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14 mars : "Systèmes d’écriture et acquisition", conférence de Jean-Pierre JAFFRE, proposée par le CASNAV de Paris et l'Alliance Française de Paris-Ile-de-France, soutenue par plusieurs associations dont l'AFEF - Lire l’annonce
- 28 mars : "Le Français pour tous les élèves : quelles passerelles, quels passages ?", Mercredi du CRAP Ile-de-France en partenariat avec l'AFEF. Lire l'ensemble de l'annonce
A la Une
- Un billet de Dominique SEGHETCHIAN : « Pertinence de la pratique des questionnaires de lecture », « Une séquence sur Le Livre des merveilles du Monde dans une cinquième accueillant des élèves non (ou pas seulement) francophones. »
Comment amener une classe de 5ème d’un ghetto, classe qui inclut des élèves pour lesquels le français est, à des degrés divers, une langue seconde, à adhérer à une démarche d’acculturation autour de textes issus du moyen-âge européen, en l’occurrence d’extraits du Livre des merveilles ? Lire l’ensemble du billet
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Compte-rendu de la rencontre-débat du 14 janvier sur "Socle commun, approche par compétences et enseignement du français" : retrouvez la transcription des interventions orales de Max BUTLEN, Jean-Yves ROCHEX, Jean-Louis DUFAYS et Yves REUTER. Lire le compte-rendu.
- « Ce fameux accent circonflexe… », chronique d'orthographe rectifiée de Romain MULLER
Parutions – Manifestations
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Maitrise de la Langue. Compétence 1 du Socle commun. Numéro 495 des Cahiers pédagogiques coordonné par Anne HIRRIBARREN et Jean-Michel ZAKHARTCHOUK
- D’autres publications ou manifestations sur le site de l’AFEF :
Par exemple :
Ciné réel : 34ème édition
Stratégies d’écriture, stratégies d’apprentissage de la Maternelle à l’Université
Ecole et patrimoine littéraires : quelles tensions, quels usages aujourd’hui ?
