La Lettre de l’AFEF n° 20 – Juin-juillet 2012
En guise d’introduction
Cette fin d’année scolaire est à marquer d’une pierre blanche pour l’AFEF : non seulement elle ouvre le grand chantier d’une refondation de l’école, que nous appelons bien sûr de nos vœux, l’argumentaire élaboré à la suite du laboratoire d’idées du 9 juin en atteste, mais elle marque aussi la 20ème édition de La Lettre de l’AFEF qui, initiée en mai 2010 puis devenue mensuelle en octobre 2010, fête ses deux ans. Cette régularité, même si elle est parfois difficile à tenir, nous contraint à une rigueur mensuelle qui nous permet de diffuser nos prises de position et les informations que nous recevons, elle nous aide aussi à tisser et conserver un lien avec vous qui prenez le temps de nous lire chaque mois. Et si vous l’avez perdue dans les méandres de votre boite électronique, vous pouvez la retrouver en page d’accueil du site de l’AFEF.
Mais, pour rendre La Lettre de l’AFEF à la fois plus dynamique et plus réflexive, elle sera maintenant plus resserrée autour des thèmes des rencontres-débats de l’année. Ainsi, pour préparer la rencontre-débat de janvier, un laboratoire d’idées aura lieu en novembre sur l’écriture, et nous concentrerons nos demandes de billets sur ce thème pour les lettres du premier trimestre 2012-2013. Vos expériences et réflexions seront bien sûr les bienvenues dans nos colonnes, n’hésitez pas à nous les proposer sous forme d’un billet.
En attendant, bon été ! Nous nous retrouverons début septembre.
Agenda
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23-27 juillet 2012 : 13ème Congrès Mondial de la FIPF (Fédération internationale des professeurs de français) : « Le monde en marche. L’enseignement du français entre contextualisation et mondialisation », Durban, Afrique du Sud
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13 octobre 2012 14h-17h30 : Rencontre-débat : « Usages de la langue : la famille, l’école, la question de la littératie », avec Elisabeth BAUTIER, Jacques BERNARDIN, Josiane BOUTET, animée par Brigitte MARIN
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17 novembre 2012 10h-16h30 : Laboratoire d’idées sur l’écriture
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19 janvier 2013 : Assemblée générale de l’AFEF le matin ; l’après-midi Rencontre-débat sur l’écriture (en préparation)
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23 mars 2013 : Laboratoire d’idées sur l’enseignement de l’histoire des arts
- 25 mai 2013 : Rencontre-débat sur l’enseignement de l’histoire des arts
A la Une
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« Écrire : une compétence qui peut s’enseigner et s’apprendre ? » par Alice BARBAZA, Christine JOURNÉ, Magali LAGRANGE et Karine RISSELIN
« Nous sommes quatre professeures de français exerçant dans l’académie de Créteil, en collège ou en lycée. Notre quotidien nous confronte aux difficultés souvent importantes de nos élèves dans l’appropriation de l’écrit, en réception ou en production. Nous étions toutes les quatre présentes à la rencontre organisée par l’AFEF sur l’articulation entre la notion de compétence et certaines des spécificités de notre discipline. Nous souhaitons par cet article montrer comment nous essayons, par une réflexion commune et à partir de nos contextes professionnels respectifs, de nous saisir de la mise en œuvre du Socle commun de connaissances et de compétences pour articuler la question de l’approche par compétences et certaines problématiques d’enseignement-apprentissage relatives à l’activité d’écriture. »
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« Évaluation expérimentale en 5ème, dernier avatar des pratiques de « mesure de l’efficacité du système » pour la gestion de l’institution ou « outil au service des acquis des élèves » pour garantir à une première génération la maitrise du socle commun de connaissances et de compétences ? » par Dominique SEGHETCHIAN
« En mai 2012, dans environ 10% des établissements publics et privés de toutes les académies[1], a été expérimentée une évaluation nationale des acquis des élèves de 5ème. Celle-ci, comme celles de l’école élémentaire, concerne les mathématiques et la maitrise de la langue. Le collège où j’enseigne a fait partie de ces établissements…»
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Parutions
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« L’école du socle », revue de l’Association Française des Acteurs de l’Éducation (AFAE), n° 134, juin 2012 – Sommaire et présentation
- « Histoire internationale de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives », n° 52, juillet 2012, Recherches et Applications, Le Français dans le Monde, CLE International
