"A lire la littérature sur l'innovation pédagogique avec le numérique, il est fréquent d'entendre parler de "collaboration", d'apprentissage collaboratif. A coté de ce terme circulent aussi les termes de coopératif, collectif. Il y a maintenant de nombreuses années que des auteurs on parlé du "travail de groupe" ou du "travail d'équipe" pour évoquer des pratiques pédagogiques en classe. L'effet du numérique est-il un simple toilettage lexicale ou un changement de paradigme ? Si l'on en juge par la quantité de travaux sur les notions de groupe, communautés, interactions, entre autres, on peut penser qu'il y a là un simple toilettage.
Pour notre part, nous considérons que le numérique s'il ne change pas les pratiques pédagogiques, il les enrichit, il les "augmente" pour employer la rhétorique autour de la "réalité augmentée", de "l'humain augmenté"."
