Plaquette de présentation de la journée
Pour un condensé de la journée : Storify des notes Twitter de Stéphanie de Vanssay
Comptes-rendus ajoutés progressivement
Présentation du questionnement à l’origine de cette rencontre par Joëlle Thébault. Lire la présentation.
3 Ateliers :
1. Marlène Lebrun(élémentaire / collège) : Lire des textes : comprendre/interpréter en anticipant (lecture à dévoilement progressif), en reliant les lectures (réseau), en apprenant à les choisir (comité de lecture), à travers le débat (cercle de lecture) et l’écriture (journal de lectures partagées)
Compte-rendu de l'atelier 1
2. Marceline Laparra(maternelle / élémentaire) : "Ce que savent faire les élèves dans l'univers de l'oralité et dans celui de la littératie, et ce que l'on pense qu'ils savent"
Compte-rendu de l'atelier 2
3. L'apprentissage explicite de la compréhension (primaire / collège)
- Laurence Breton : Un panorama des outils (édités ou non) permettant de travailler explicitement la compréhension à l'école élémentaire. Diaporama de Laurence Breton
- Muriel Grébert et Paul Benaych, le dispositif ROLL : une pédagogie de la compréhension à l’école et au collège
Compte-rendu de l'atelier 3
Table ronde : Maryse Bianco et un représentant de chaque atelier
Compte-rendu de la table ronde
Diaporama de Maryse Bianco
Temps d'échanges : conclusions à retenir pour l'écriture évolutive de "Vers un Nouveau Manifeste de l'AFEF"
