Rencontre-débat : "Didactique du français et étude de la langue"
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le samedi 12 mai 2012 de 14h à 17h30
Galerie Colbert, salle Walter Benjamin, 2 rue Vivienne, Paris 1er (M° Palais-Royal ou Pyramides)
Présentation :
La réflexion en didactique du français sur l’« étude de la langue » suppose une mise en perspective historique et épistémologique, selon un angle d’attaque qui prend en compte les politiques éducatives, les débats, y compris polémiques, au sein du monde académique mais aussi dans l’univers social. S’il est nécessaire de discuter les options de recherche ou les prises de position institutionnelles, de ne pas ignorer le poids des idéologies linguistiques, des cultures professionnelles, il ne l’est pas moins d’offrir à la connaissance les savoirs et pratiques de l’enseignement-apprentissage du français, et d’élaborer des propositions didactiques pour le « terrain », celui des classes comme celui de la formation des enseignants.
La rencontre et les débats auxquels nous vous convions développeront ces questionnements à partir des exposés des intervenants autour :
- de la place de l’histoire de la grammaire, des théories du langage qui la fondent et de la pédagogie/didactique du français avec ses évolutions institutionnelles sur la question de la « rénovation » et de la « crise » disciplinaire, des programmes et instructions, de l’hétérogénéité des élèves et des relations entre les sous-disciplines qui composent le « français »...
- de la diversité des fonctions assignées à l’enseignement de la grammaire, de la multiplicité des « entrées » dans le travail sur la langue, de la spécification en fonction des cursus et des référents théoriques dans les sciences du langage, de l’interaction entre les exigences de la scientificité et les contraintes de la scolarisation...
- de la fonction de l’orthographe qui met en évidence un ensemble de problèmes éducatifs, didactiques, théoriques et descriptifs, mais aussi sociaux et politiques, un ensemble qui constitue aujourd’hui une discipline considérée comme injustement délaissée et pourtant riche de recherches utiles et nouvelles : les débats autour des règles et des normes, des pratiques de classes anciennes et rénovées, scolaires et extrascolaires, des relations avec la lecture et la production de textes...
Animateur :
· Jacques DAVID, Université de Cergy-Pontoise & IUFM, Centre de recherche Textes et Francophonie (CRTF)
Intervenants :
· Jean-Louis CHISS, Université de la Sorbonne Nouvelle, Laboratoire « Didactique des langues, des textes et des cultures » (DILTEC)
· Emmanuelle GUERIN, Université d’Orléans, Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL)
· Anne VIBERT, Inspection générale de l’Education nationale.
