Un personnage type : le loup
Les élèves connaissent déjà, par les lectures entendues précédemment, des histoires où apparaît le personnage du loup. Ils n’ont pas toujours eu l’occasion de repérer les caractéristiques précises de ce personnage dans tous les contes du patrimoine, et de le différencier de ses avatars dans bien des ouvrages modernes, où les auteurs et illustrateurs jouent souvent de la peur du loup pour en tirer des effets très variés. Travailler en réseau autour du personnage fournit aux élèves des repères (un horizon d’attente) pour comprendre d’autres histoires où il apparaît, et mieux apprécier l’humour des histoires qui s’écartent du stéréotype.
Le loup peut être opposé à toutes sortes de proies (cochon, lapin, mouton, enfant…). L’intéressant est de repérer, à travers ces histoires, les constantes du personnage : c’est un « dévorant », comme le renard ou l’ogre. Pour cela, il est essentiel de faire d’abord découvrir aux élèves des histoires où il joue son rôle traditionnel : c’est ainsi qu’ils pourront construire une culture, pour prendre ensuite plaisir à des histoires qui jouent avec le stéréotype, en mettant le loup en défaut. Dans de nombreux albums modernes, en effet, le loup est présenté comme bêta, inoffensif… voire amical !
Mais, pour prendre plaisir à cette transgression, il faut déjà connaitre la peur du loup !
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« Histoires de loup » : présentation des ouvrages recommandés par la sélection ministérielle 2013
- Propositions pour des mises en réseaux autour du personnage du loup
- Propositions pour des réseaux intertextuels
- Correctif des propositions de mises en réseaux autour du personnage du loup (novembre 2013)
