Série Littéraire - Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours - TEXTE A : Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678) - TEXTE B : Madame de Staël, Delphine, quatrième partie, lettre XXXV (1802) - TEXTE C : Colette, La Vagabonde (1910)
ÉCRITURE
I. Vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) :
Quelles raisons ces personnages féminins invoquent-ils pour justifier leur renoncement à l'amour ?
II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) :
1. Commentaire
Vous commenterez l'extrait de Delphine de Madame de Staël (texte B).
2. Dissertation
Un personnage de roman doit-il vivre des passions pour captiver le lecteur ?
Vous répondrez à la question en vous appuyant sur les textes du corpus, surles œuvres que vous avez étudiées en classe ainsi que sur vos lectures personnelles.
3. Invention
Imaginez la rencontre de Renée et de la Princesse de Clèves. Chacune défend sa conception de l’amour. Écrivez, en une cinquantaine de lignes, leur dialogue argumentatif.
Séries ES-S - Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours - Texte A : Montaigne, Essais, livre II, chapitre 11 « De la cruauté », (1580-1588), adapté en français moderne par André Lanly - Texte B : Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, préface (1754) - Texte C : Voltaire, Dictionnaire philosophique, article « BÊTES » (1764) - Texte D : Marguerite Yourcenar, Le Temps, ce grand sculpteur, « Qui sait si l’âme des bêtes va en bas ? » (1983)
ÉCRITURE
I – Vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) :
Quels comportements humains les auteurs du corpus dénoncent-ils ?
II – Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) :
1- Commentaire :
Vous commenterez l’article « BÊTES » extrait du Dictionnaire philosophique (1764) de Voltaire (texte C).
2- Dissertation
La littérature vous semble-t-elle un moyen efficace pour émouvoir le lecteur et pour dénoncer les cruautés commises par les hommes ?
Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus, sur les œuvres que vous avez étudiées en classe et sur vos lectures personnelles.
3- Invention
Vous êtes journaliste et vous cherchez à montrer qu’il est nécessaire de promulguer la « Déclaration des droits de l’animal ». Vous écrivez un article de presse d’au moins cinquante lignes, reprenant les caractéristiques du texte de Marguerite Yourcenar (texte D), et présentant des arguments variés sur un ton polémique.
Séries technologiques - Objet d'étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours. Texte A : Victor Hugo, « La Sieste », L'Art d'être grand-père, 1871. - Texte B : Charles Cros, « À ma femme endormie », Le Collier de griffes, (posthume) 1908. - Texte C : Claude Roy, « Dormante », Clair comme le jour, 1943.
QUESTIONS (6 points)
Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez aux questions suivantes, de façon organisée et synthétique.
Question 1 Quels sont les différents types de liens qui unissent le poète et la personne endormie ? (3 points)
Question 2 Que déclenche chez le poète la vision de l’être endormi ? (3 points)
TRAVAUX D’ECRITURE (14 points)
Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des trois travaux d’écriture suivants.
Commentaire
Vous ferez le commentaire du texte A, « La Sieste » de Victor Hugo, en vous aidant du parcours de lecture suivant :
1- Vous montrerez que l’enfant et son sommeil sont idéalisés.
2- Vous analyserez les émotions que suscite le spectacle de l’enfant endormie.
Dissertation
La poésie vise-t-elle seulement à idéaliser le quotidien ?
Votre argumentation s’appuiera sur les textes du corpus, les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.
Invention
La « dormeuse » de Claude Roy a fait un rêve lié aux sensations ressenties durant sa sieste. Elle retranscrit de manière poétique son rêve dans son journal intime.
Vous rédigerez ce texte en vers ou en prose. Il comprendra au minimum une quarantaine de lignes ou une vingtaine de vers.
