Un ouvrage essentiel à l’heure de la mise en place du socle commun.
"Réussir le passage de l’école au collège", de Denis Demarcy et Jean-Michel Zakhartchouk
Préface de Claude Lelièvre
Collection Repères pour agir, dispositifs
CRDP d’Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques
Un ouvrage essentiel à l’heure de la mise en place du socle commun.
Réflexions, outils, pratiques
Une boite à idées pour organiser des liaisons efficaces, pour mieux accueillir les collégiens, pour mieux articuler continuités et ruptures…
Au sommaire :Histoire de rencontres difficiles En classe préparatoire
Réinventer les rituels
Sortir de la visite touristique
Le défi lecture
Un accueil centré sur les langues vivantes
Quand la mythologie sert de fil d’Ariane
Mettre en appétit avec la technologie
Embrayer et passer la sixième… en douceur
Regard d’une réalisatrice de documentaires
Bienvenue !
Une journée longuement préparée
Le jour de la rentrée
Craintes, surprises, satisfactions
Un trimestre pour acquérir les méthodes de travail
Évaluer les acquis, vraiment !Les aider à se passer d’aide
La lecture des consignes
L’apprentissage des leçons
Gérer son temps
Quand les élèves avec des difficultés entrent au collège
Les PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative)
Un professeur supplémentaire en réseau ambition réussite
Les savoirs : ce qui se poursuit et ce qui change
Les compétences en lecture
Le rôle de la documentation
La littérature, ça commence au primaire
De l’ORL (observation réfléchie de la langue à la maîtrise de la langue
Parcours mathématique
Des langues vivantes et actives au primaire
Le drama comme passerelle ?
Le rôle de l’éducation physique
En sciences de la vie et de la Terre : le rapport au vivant
L’histoire et la géographie : une forte continuité dans les programmes
Raconter l’histoire
Chantons ensemble. Éducation musicale
L’enseignant passeur culturel à l’école comme au collège
Comment aider son enfant
sans mettre la pression ?
Parents, rassurez-vous, ils sont bien chez nous…
Dans la cour des grands 1
Cadres institutionnels :
comment ça fonctionne ?
L’organisation des écoles
Le droit à l’école
Regard international : l’exemple finlandais
Quelles formations, quels échanges entre les enseignants
Les conditions à réunir…
Autour des mathématiques
Formation autour des sciences
Un exemple de stage « long »
Élaborons ensemble des projets
En guise d’interpellation — Les interrogations
de parents d’élèves
POUR COMMANDER,
www.cahiers-pedagogiques.com (15 euros, plus port)
