Ressources en ligne
Nouveautés
« Enseigner l’écriture : du papier à l’écran », INRP. Contributions.
Et toujours
Les Cahiers pédagogiques, « Aider et accompagner les élèves, dans et hors l’école », Hors série numérique.Sommaire
Les Cahiers pédagogiques, dossier en ligne, « À l’école avec les élèves roms, tsiganes et voyageurs », CRAP.
« Enseigner l’écriture de l’école au lycée », INRP. Contributions
« Etre élève en éducation prioritaire », 1er-5 février 2010, INRP. Interventions
« Du travail en éducation prioritaire », 8-12 mars 2010, INRP. Interventions
« Transformations de l'enseignement, mutations de société : un changement d'époque ? », Collège International de Philosophie, Séminaire de Martine MESKEL-CRESTA et Jean-François NORDMANN. Premier semestre 2009-2010 Second semestre 2009-2010
« Transformer l’école : les perspectives pour 2012 », CRAP. Contributions
Livres
Nouveautés
BARBERIS I., Théâtres contemporains. Mythes et idéologies, PUF. Présentation et sommaire.
BEN AYED C. (dir.), L’Ecole démocratique. Vers un renoncement politique, Armand Colin. Présentation et sommaire.
LABRE C. et ESLIN J-C, L’empreinte culturelle de la Bible. Un état des lieux européen, Armand Colin. Présentation et sommaire
GUIMARD P., L’évaluation des compétences scolaires, PUR. Présentation et sommaire
MOLE F., L’Ecole laïque pour une République sociale, PUR. Présentation et sommaire
PERIER P., L’ordre scolaire négocié. Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles, PUR. Présentation et sommaire
PHILIPPE G., Le Français, dernière des langues, PUF. Présentation et sommaire
ZAFFRAN J., Le temps de l’adolescence, PUR. Présentation et sommaire
Et toujours
AMOSSY R., La présentation de soi. Ethos et identité verbale, PUF. Présentation et sommaire
BAYARD P., Et si les œuvres changeaient d’auteurs ?, Paris, Minuit. Présentation
BEN AYED C., BROCCHOLICHI S., TRANCART D., Ecole: les pièges de la concurrence, Paris, La Découverte.Sommaire
BISHOP M-F, Racontez vos vacances. Histoires des écritures de soi à l’école primaire, Grenoble, PUG. Sommaire
BRUNO P., La littérature pour la jeunesse-Médiologie des pratiques et des classements, Editions Universitaires de Dijon. Présentation et sommaire
CRAHAY M., Psychologie de l’éducation, Paris, PUF. Présentation et sommaire
CRAHAY M., DUTREVIS M., Psychologie des apprentissages scolaires, Bruxelles, De Boeck. Sommaire
D’ENFERT R. et KAHN P. (dir.), En attendant la réforme - Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République, Grenoble, PUG. Présentation et sommaire
FORESTIER G., La Tragédie française – Passions tragiques et règles classiques, Paris, Armand Colin. Présentation et sommaire
HARLE I., La Fabrique des savoirs scolaires, Paris, La Dispute. Sommaire
JOUVE V., Pourquoi étudier la littérature? , Paris, Armand Colin.Présentation et sommaire
LE BRETON D. et MARCELLI D., Dictionnaire de l’adolescence et de la jeunesse, Paris, PUF. Présentation
RISPAIL M. et RONVEAUX C. (dir.), Gros plan sur la classe de français, Peter Lang. Sommaire
SIMARD C., DUFAYS J-L, GARCIA-DEBANC C., DOLZ J., Didactique du français langue première, Bruxelles, De Boeck. Sommaire
SIOUFFI G., Penser le langage à l’âge classique, Paris, Armand Colin. Présentation et sommaire
Revues
Nouveautés
Dialogue n°138, « Difficulté scolaire. Comment retourner la peau du destin ? ». Sommaire
Langue française n° 168, « Le(s) français : formaliser la variation », Armand Colin. Sommaire
Les Cahiers pédagogiques n°485, « La vie scolaire : l’affaire de tous ? ». Sommaire
Pratiques n°147-148, « Interactions et corpus oraux ». Sommaire
Recherche et formation n°64, « Les référentiels en formation : enjeux, légitimité, contenu et usage ». Sommaire
Semen n°29, « La théorie du discours. Fragments d’histoire et de critique ». Contributions en ligne
Et toujours
Didactique du français
Le Français aujourd’hui n°170, « Graphies : signes, gestes, supports ». Sommaire
Pratiques n° 145-146, « Didactique du français ». Sommaire
Recherches n°52, « Programmes, programmations ». Sommaire
Repères n°41, « La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège ».Sommaire
Sciences de l’éducation
Education et sociétés n°25, « Institution et socialisation politique des jeunes ». Sommaire
La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation n°50, « Corps, identité, handicap », Suresnes, INSHEA. Sommaire
Recherche et formation n°63, « Approches cliniques des apprentissages ». Sommaire
Revue française de pédagogie n°171, « La mixité scolaire, une thématique (encore) d’actualité ? » Sommaire
XYZep n° 37, « Plurilinguisme et éducation prioritaire ». Numéro en ligne
Sciences humaines
Actes de la recherche en sciences sociales n°183, « Les classes populaires dans l’enseignement supérieur »Sommaire
Cliopsy n°3. Articles en ligne
Enfance et psy n°47, « Quand la langue défaille ». Sommaire
Langage et société n°133, « New Literacy Studies, un courant majeur sur l'écrit ». Sommaire
Langue française n°167, « Le français au contact des langues : histoire, sociolinguistique, didactique ». Sommaire
Nouvelle revue de psychosociologie n°9, « Crise du système scolaire ou crise de société ? ». Sommaire
DVD
PHILIP C., « Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme », INSHEA. Présentation et extrait
