Association française pour l’enseignement du français

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    Avr

    Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire, Revue française de pédagogie

    N° 180, juillet-aout-septembre 2012

     

    Revue française de pédagogie n° 180/2012 : Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire


    DOSSIER 
     Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire, coordonné par Guy Brucy, Fabienne Maillard & Gilles Moreau

    Ce dossier est consacré au Certificat d’aptitude professionnelle (CAP), qui a eu cent ans en 2011. Emblématique de la qualification ouvrière et employée, ce diplôme a connu une histoire mouvementée, marquée par les ambivalences des organisations patronales à son égard mais aussi par celles des politiques éducatives, jusqu’à aujourd’hui.


    Guy Brucy, Fabienne Maillard & Gilles Moreau – Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire

    Guy Brucy – La légitimité du CAP : une conquête de haute lutte

    Fabienne Maillard – Ambitions et limites de la « refondation » du CAP (1998-2010)

    Gilles Moreau – CAP in situ et CAP scolastique

    Marc Suteau – Les artisans et le CAP : une conversion tardive (1920-2000)

    Nicolas Divert – De la promotion à la relégation. Le déclin des CAP de couture

    Table ronde : les diplômes professionnels « de base » en Europe

     

    VARIA

    Sophie Morlaix & Bruno Suchaut – Les déterminants sociaux, scolaires et cognitifs de la réussite en première année universitaire

    Patrice Venturini & Andrée Tiberghien – La démarche d’investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques : étude de cas au collège

     

    POSITIONS, DÉBATS ET CONTROVERSES

    Philippe Masson – Penser autrement les carrières scolaires

     

    NOTES CRITIQUES

    Clot Yves – Vygotski maintenant (Élisabeth Nonnon)

    Cosnefroy Laurent – L’apprentissage autorégulé : entre cognition et motivation (Bernadette Noël)

    d’Enfert Renaud & Kahn Pierre – Le temps des réformes : disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Ve République (Patricia Legris)

    Glasman Dominique – L’internat scolaire. Travail, cadre, construction de soi (Séverine Kakpo)

    Lawn Martin & Grek Sotiria – Europeanizing education: governing a new policy space (Roser Cussó)

    Palheta Ugo – La domination scolaire. Sociologie de l’enseignement professionnel et de son public (Séverine Depoilly)

    Tenret Élise – L’école et la méritocratie (Vincent Dupriez)

    Retrouvez ce numéro sur le site des Éditions : www.ens-lyon.fr/editions/catalogue

    Retrouvez la collection complète sur : catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/collections/

    Retrouvez la Revue française de pédagogie sur : rfp.revues.org/

    Présenté par François Jarraud sur le Café Pédagogique du 16 avril 2013 : "Le CAP : réanimer un diplôme centenaire ?"

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