dans la collection Education, Histoire, Mémoire
Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école
sous la direction de Benoit Falaize avec la collaboration de Olivier Absalon, Nathalie Héraud et Pascal Mériaux
ISBN 978-2-7342-1139-6
233p.
Réf. BH 117 - 20 €
Ouvrage coédité par l'Institut national de recherche pédagogique (INRP) et la Cité nationale de l'histoire de l'immigration (CNHI)
L'histoire de l'immigration a longtemps été occultée dans la transmission de l'histoire nationale. Au moment où s'ouvrait la Cité nationale de l'histoire de l'immigration Porte-Dorée à Paris, l'Institut national de recherche pédagogique a lancé une enquête sur l'enseignement de cette histoire longue et riche. Entre prescriptions et écritures des manuels scolaires, entre pratiques réelles de classe et représentations professorales, cet ouvrage entend dresser un état des lieux du statut de l'histoire migratoire en France, de l'école primaire à la terminale.
Comment s'organisent et évoluent les programmes officiels et l'écriture des manuels scolaires ? Comment se définissent les objectifs des enseignants face aux élèves, dans leur classe, et en lien avec l'institution tout entière ? Quelles démarches de travail sont initiées afin de rendre compte de cette dimension humaine et sociale qui fait partie intégrante de l'histoire nationale ? Quel passé pluriel peut rendre compte de cette histoire longue, complexe et dense, qui a construit la France d'aujourd'hui ?
Benoit Falaize est agrégé d'histoire, chargé d'études et de recherche à l'INRP au sein de l'équipe "Enjeux contemporains de l'enseignement de l'histoire-géographie" (ECEHG).
Olivier Absalon est attaché de conservation du patrimoine.
Nathalie Héraud est agrégée d'histoire et responsable du département "Education" de la Cité nationale de l'histoire de l'immigration.
Pascal Mériaux est certifié d'histoire-géographie associé à l'INRP (équipe ECEHG).
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