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• 06
  Mai

  Des pratiques pour transformer l'école

  Dialogue n° 148, GFEN, avril 2013

   

  n° 148 - Des pratiques pour transformer l'école
  	Transformer l'éducation, ça se pratique ! Dans ce numéro de Dialogue des enseignants donnent à voir leur action pour rendre leur pratique plus efficiente en permettant aux élèves de (re)nouer un rapport vivant au patrimoine, retrouver la ? saveur des savoirs ?. Les auteurs décrivent et analysent des situations d'apprentissage qu'ils ont conçues et mises en œuvre dans les classes. Ludovic Arnaud restitue une démarche d'auto-socio-construction en physique sur la chute des corps en lycée, Jacqueline Bonnard la préparation et le déroulement en histoire et technologie d'un parcours architectural, Stéphanie Fouquet des ateliers d'écriture menés en regroupement d'adaptation. Ils décrivent des projets initiés à l'échelle d'un ou plusieurs l'établissement, pointent des changements repérés chez les élèves, leur famille, les équipes ou le métier : projet du Lycée de la Nouvelle Chance de Cergy, accompagnement des élèves d'élémentaire par des élèves de 4èmes sur le temps des devoirs, suppression des notes en collège. Ils rendent compte de recherches et analyses collectives sur des questions du métier : la gestion de l'imprévu dans une situation de formation,  la transmission des normes comportementales, la transmission des normes dans les savoirs. Jacques Bernardin enfin situe l'approche du GFEN sur le rapport à l'apprentissage, la vision du sujet, la conception du savoir et le paradigme d'apprentissage qui règle l'acte d'appropriation.

  
  

  avril 2013, 56 pages, 7 € commander le n° 148

  
  

  Sommaire

  		Éditorial La transformation de l'école... ça se pratique ? Jean-Jacques VIDAL Lire l'éditorial	1
  		Prologue
  		Rapport à l'apprentissage dans l'éducation nouvelle : actualité et débats  extrait Jacques BERNARDIN	3
  		Tout de suite dans la classe... construire de la pensée
  		Les boules qui rendent maboules ou la chute des corps revisitée en classe de seconde   extrait Ludovic ARNAUD et Julien PINEL	8
  		Sur les traces de savoirs construits sur les murs de la ville...   extrait Jacqueline BONNARD	14
  		Des ateliers d'écriture en regroupement d'adaptation   extrait Stéphanie FOUQUET	18
  		De la classe à l'établissement. Et quand on s'y met tous ?
  		Des élèves de 4ème aident des élèves du primaire sur le temps des devoirs  extrait Michel  DUCOM	23
  		Supprimer les notes au collège pour retrouver le plaisir et l'envie d'apprendre  extrait Christèle THIRIET	26
  		Rien n'est noté mais tout compte  extrait Isabelle COURTADE	31
  		Quelle innovation au Lycée de la Nouvelle Chance de Cergy ?  extrait Bastien SUEUR	34
  		Faire face à l'imprévu  extrait Gérard MÉDIONI	38
  		Retour sur l'élève face aux savoirs. Se requestionner sans cesse
  		Quand il ne se passe rien  extrait François BIICHLÉ et Jean-Jacques VIDAL	43
  		Décrocheur Medhi ? Encore eût-il fallu qu'il fût accroché !  extrait Jean-Marc CHAMPEAUX    Les normes et leur transmission... et si réussir et décrocher étaient les deux faces d'une même logique de transmission ?  extrait Patrick RAYMOND, Alain MIOSSEC, Christine JEANSOUS	46 49
  		Abonnement (4 n°/an) : 28 € - Hors France : 30 € : Abonnement et commande

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  Posté par Viviane YOUX le 06 Mai 2013