Publications
Livres
BARRÈRE, A., L’école buissonnière. Quand les adolescents se forment par eux-mêmes. Paris : Armand Colin. Présentation
BIGOT, V., CADET, L. (dir.), Discours d’enseignants sur leur action en classe. Paris : Riveneuve. Présentation
CAÏRA, O., Définir la fiction. Du roman au jeu d’échecs. Paris : EHESS. Présentation
CHABANNE, J.-C., DEZUTTER, O., La régulation des apprentissages dans la classe de français. Bruxelles : De Boeck. Présentation.
CHISS, J.-L., MERLIN-KAJMAN, H., PUECH, C. (dir.), Le français, discipline d’enseignement : histoire, champ, terrain. Paris : Riveneuve. Présentation
DEHAENE, S., Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe. Paris : Odile Jacob. Présentation
DOQUET, C., L'écriture débutante, Rennes: PUR. Présentation
FELOUZIS, G., HANHART, S., Gouverner l’éducation par les nombres. Usages, débats et controverses. Bruxelles : De Boeck. Présentation
GODARD, A., HAVARD, A.-M., ROLLINAT-LEVASSEUR, Ẻ.-M. (dir.), L’expérience de lecture et ses médiations. Paris : Riveneuve. Présentation
LAVAL, C., VERGNE, F., CLÉMENT, P., DREUX, G., La nouvelle école capitaliste. Paris : La Découverte. Présentation.
MARWAN, M., La formation des bandes. Paris : PUF. Présentation
MARTINEZ, P., MOORE, D., SPAËTH, V. (dir.), Plurilinguisme et enseignement. Paris : Riveneuve. Présentation
MOREAU, J.-P., Les enseignants et le genre. Paris : PUF. Présentation.
PHAM NGOC, V., TAUZIN, G., Liberté, (in)égalités, hérédité. Paris : Ecole des Mines. Présentation
TENRET, É., L’école et la méritocratie. Paris : PUF. Présentation
VERGNE, F., Mots et maux de l’école. Paris : Armand Colin. Présentation.
WILLIS, P. [1977], L’école des ouvriers. Marseille : Agone. Présentation
Rapports
DHUME, F., DUKIC, S., CHAUVEL, S., PERROT, P., Orientation scolaire et discrimination. De l'(in)égalité de traitement selon l'origine. Paris : La Documentation française. Présentation
Les indicateurs relatifs aux acquis des élèves. Bilan des résultats de l’École. Rapport du HCE. Lire le rapport.
JOLION, J.-M., Mastérisation de la formation des enseignants. Enjeux et bilan. Lire le rapport.
NAU, X., Les inégalités à l’école. Rapport du CESE. Paris : La Documentation française. Lire le rapport
Revues
Didactique du français
Le Français aujourd’huin° 174, « Penser à l’écrit ». Sommaire
Recherches n°54, « L’oral, l’écrit ». Sommaire
Repèresn° 43, «Parler et écrire sur les œuvres :une approche interdidactiquedes enseignements artistiques et culturel ». Sommaire
Pratiquesn°149-150, « Didactique du français (2) ». Sommaire
Sciences de l’éducation
Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirsn°10, « Les enfants hors l’école », Maison des Sciences de l’Homme. Sommaire
Les Cahiers pédagogiquesn°491, « Évaluer à l’heure des compétences ». Sommaire
Éducation comparéen°5, « Les politiques d’accountability. Deschangements institutionnels aux transformations locales». Présentation et sommaire
Éducation et sociétésn°27, « Redistribution, reconnaissances…justice ? ». Sommaire
La NRASHn°54, « Pédagogie et psychanalyse », INSHEA. Sommaire
Recherches en didactiquen°11, «Enfant, élève, apprenant ». Sommaire
Recherches en didactiquen°12, «Écarts entre savoirs déclarés et mises en pratique » Présentation
Revue française de pédagogien° 174, « Evaluation, développement professionnel
et organisation scolaire ».Sommaire
Sciences humaines
Actes de la recherche en sciences socialesn° 189, « L’évaluation : contextes et pratiques ». Sommaire
Langages et sociétésn° 136, « Appropriation politique et économique des langues ». Sommaire
Lidiln°43, « Le rapport au savoir dans les discours professionnels ».Sommaire
LHTn°8, « Le partage des disciplines ». Articles en ligne
VSTn°111, « Le droit au handicap ». Sommaire
Ville-École-Intégration-Diversité n°166, « Travailler en banlieue ». Sommaire
Ressources en ligne
BULLE, N., « Nouvel éclairage sur les politiques scolaires et l’inégalité des chances en France – 1ère partie », Skole.fr-Repenser et repenser l’école.
FEYFANT, A., « Les effets des pratiques pédagogiques sur les apprentissages », Dossier d’actualité Veille et analyses n°65, IFE.
REY, O., « PISA : ce qu’on en sait et ce qu’on en fait », Dossier d’actualité Veille et analyses n°66, IFE.
